近日，成都双流一所小学学生家长投诉称，其孩子每天放学都拉着家长用手机拍做作业，认为这是变相造成学生对手机依赖，容易沉迷。相关人士注意到，该网友自称是该学校小学2年级的一名家长，现在孩子回家的作业都是录视频，8个作业7个视频。
孩子每天放学都是拉着家长做作业拍视频，现在对手机对迷恋程度太高了，作为家长，他希望取消视频录制作业。
9月23日，成都市双流区智慧蓉城运行中心回复称，该中心立即将问题转派至区教育局进行调查处理，经调查，教育局再次要求学校始终把学生的身心健康发展放在首位，严格执行“双减”政策。接下来，区教育局将在深入调查的基础，进一步规范教学管理，加强对教师行为的督察，完善针对学生个体差异的具体帮扶措施，防范类似问题的发生。
案件发生以后，有网友表示，这种做法简直是本末倒置！学校应该教会孩子们如何学习，而不是让他们沉迷于手机。现在的老师是不是已经忘了教育的本质是什么？
也有网友认为，录视频作业？这简直就是给家长添堵！难道老师们没有更好的办法来检查作业了吗？现在的孩子需要的是真正的教育，而不是变成一个个小网红。
那么，如果家长认为学校的教学方式影响到了孩子的身心健康，他们是否有权拒绝这种教学方法呢？
在中国，《义务教育法》以及相关教育法规并没有明确规定家长可以单方面拒绝学校布置的作业形式。
然而，如果家长认为某种教学方式对孩子身心健康造成了负面影响，可以通过与学校沟通或向教育部门反映的方式寻求解决。
在这种情况下，教育局可能会介入调查，并根据实际情况指导学校调整教学方法。
另外，学校布置大量需要使用手机录制视频的家庭作业是否违反了“双减”政策呢？
“双减”政策旨在减轻中小学生课业负担，减少校外培训负担。
虽然直接规定中并未具体提到手机作业的问题，但是过度依赖电子设备布置作业可能间接增加了学生的负担，尤其是心理和视力健康方面的风险。
因此，学校应当谨慎考虑作业的形式及其对学生的影响，并确保符合“双减”政策的精神实质。
教育部门有权指导学校调整作业形式，以确保政策得到有效执行。
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